SCUOLA DI PARAPSICOLOGIA PRATICA “ENIGMA”

DI SLAVY GEHRING

 

enigma

Scuola Enigma a MENDRISIO

Scuola Enigma a ROMA

Scuola Enigma a TREVISO

Scuola Enigma a TRIESTE

Scuola Enigma in RUSSIA

 

 

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CREATRICE E INSEGNANTE PRINCIPALE DELLA SCUOLA

 

SLAVY GEHRING – parapsicologa formatrice, creatrice delle scuole “Enigma” e “Mysterium Aeternum”, medium, scrittrice, organizzatrice e partecipante di numerosi convegni…

 

 

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INFORMAZIONI GENERALI DELLA SCUOLA DI PARAPSICOLOGIA

C’è un modo lì fuori che non vediamo: il mondo dell’Invisibile.

Storicamente però ci sono state alcune persone coraggiose che hanno osato togliere il velo dell’invisibile e insegnato ad altri a vedere questo mondo.

Questo compito veniva trasmesso ai cosiddetti iniziati, persone che conoscevano i misteri e che si occupavano di svelare il segreto dell’Enigma a chi volesse seriamente intraprendere un percorso.

Non tutte le scuole però sono uguali.

C’è una grande distinzione tra chi studia la parapsicologia e chi la pratica: l’obiettivo della Scuola di Parapsicologia Pratica Enigma è proprio quello di farvi diventare dei parapsicologi praticanti, conoscere e sperimentare più discipline possibili su sé stessi.

Ma cos’è la Parapsicologia realmente?

La parapsicologia è lo studio del paranormale, vale a dire lo studio dei fenomeni che spesso non hanno una spiegazione logica e scientifica come la telepatia, la chiaroveggenza, le apparizioni, il channeling, la medianità, la psicometria, i viaggi astrali, la levitazione, la reincarnazione, la visione a distanza, la guarigione, lavoro con il pendolo o altri oggetti simili ecc…

Cioè che caratterizza la Scuola di Parapsicologia pratica, sono principalmente sei aspetti:

  1. La quantità di teoria eccessiva ridotta al minimo.

Molte scuole riempiono di teorie e filosofie gli allievi in modo eccessivo, trasformando questo percorso quasi in una scuola di filosofia, il rischio è che escano credendo di sapere, senza in realtà saper fare.

Agli allievi della scuola “Enigma” viene fornita la giusta quantità di teoria preparatoria sufficiente per poter applicare e operare subito negli esperimenti via via più complessi che li porteranno a spingere le loro capacità in avanti molto velocemente. I maggiori apprendimenti non si fanno leggendo libri, ma facendo esperienza diretta e pratica con gli altri studenti, in modo da comprendere profondamente come funziona, per esempio, il mondo spirituale perché lo hanno sperimentato con i loro occhi e ne hanno visto gli effetti. Mi limito durante gli esperimenti a supervisionare quello che succede, a correggere eventuali errori e a fornire loro un feedback accurato su come si è svolto l’esercizio.

  1. Precisione e rigore operativo.

Gli allievi che escono dalla Scuola sanno esattamente che cosa fare e perché una determinata cosa va fatta in un certo modo o non va fatta del tutto. Niente viene lasciato al caso. Ogni allievo impara come aprire il canale di comunicazione extrasensoriale e come chiuderlo, impara la differenza tra lavorare con le persone fisiche, i Trapassati, le Guide spirituali e acquisisce diverse tecniche per poter trovare la propria personale modalità di accesso alle informazioni provenienti dal mondo fisico, astrale o spirituale.

Viene anche formato sulle eventuali problematiche che un certo tipo di approccio potrebbe suscitare, e come risolverle. S’impara quali sono gli errori più comuni. Non sarà mai lasciato solo o nel dubbio di non sapere che cosa fare, nemmeno negli aspetti legati al parlare in pubblico o nel gestire gli aspetti pratici della vita professionale per chi decidesse di diventare un Parapsicologo pratico professionale a tempo pieno come. Ogni aspetto della carriera professionale sarà curato per chi frequenterà la scuola fino alla fine, e ci sarà un costante supporto da parte dell’insegnante anche fuori dal corso al fine di dominare veramente con competenza gli argomenti che vengono presentanti nel percorso.

  1. Creatività e flessibilità nell’approccio didattico.

Gli esercizi e gli esperimenti di varia difficoltà, a cui vengono sottoposti gli studenti, le diverse modalità in cui vengono presentate le stesse cose, usando a volte la parola, a volte i colori, a volte i simboli, a volte i disegni, e anche il tipo di richieste permettono di sviluppare molto la creatività.

Dopo qualche lezione e soprattutto dopo lo studio a casa, lo studente scoprirà di essere molto più creativo, di saper rispondere meglio alle situazioni che gli capitano di volta in volta, e potrà far affidamento sugli strumenti acquisiti durante la formazione nella Scuola. Allo stesso modo anche la flessibilità dello studente è stimolata perché non ci fisseremo su un singolo approccio, ma ne sperimenteremo davvero tanti, per cui se qualcosa non andasse bene per te, troverai sicuramente un altro strumento che funziona meglio.

Lo studente sarà continuamente portato a sfidarsi, a chiedere di più a sé stesso, a provare qualcosa di nuovo, che spesso non si aspetta.

  1. Una maggior conoscenza di sé, negli aspetti più sottili della persona.

Nelle altre scuole viene posto molto l’accento su quello che viene insegnato e trasmesso allo studente, nella Scuola Enigma invece è lo studente ad essere al centro, la sua sperimentazione pratica e interazione con gli altri allievi attraverso gli esercizi gli permettono di conoscersi più a fondo e di scoprire aspetti di sé che di cui non sospettava l’esistenza.

Hai mai sentito la sensazione che la tua Anima ti stesse parlando, che una voce interiore ti stesse dando dei suggerimenti importanti, ma poi non li hai seguiti, finendo inevitabilmente per pentirtene? Quante volte ti sei detto “Se solo potessi tornare indietro, e fare una scelta diversa, se solo avessi ascoltato il mio intuito…” Avrebbe fatto tutta la differenza, non è vero?

Abbiamo una parte molto intima di noi che non ascoltiamo, la parte intuitiva e istintiva, perché siamo troppo presi dal correre dietro ai ritmi e ai bisogni della società, per cui perdiamo il contatto con questa parte di noi, e viviamo scissi. Nel momento in cui invece riprendiamo contatto con essa, riacquistiamo una maggior serenità perché siamo entrati in contatto con tutto il nostro essere, ritrovando una parte di noi che esisteva da sempre, ma che non avevamo mai voluto ascoltare fino in fondo nonostante avesse sempre cercato di comunicare con noi. Questo ci porta a vivere con maggior serenità sapendo che possiamo fare affidamento anche con la parte più istintiva di noi per prendere decisioni fondamentali per la nostra vita.

  1. Sviluppo delle capacità inespresse.

Tante persone vorrebbero sviluppare i loro talenti, vorrebbero scoprire le loro capacità inespresse, ma è difficilissimo trovare una scuola che ci permetta di scoprire in che cosa davvero eccelliamo e di ricevere supporto dal mondo spirituale per poterlo sviluppare appieno.

Attraverso il percorso, costellato di tantissimi esercizi, gli studenti avranno modo di sperimentare così tanti aspetti delle loro facoltà parapsicologiche e creative che, piano piano, scopriranno cosa viene loro naturale e ciò in cui sono più forti. Infatti è importante che lo studente si focalizzi sui suoi punti forti piuttosto che perda tempo per sviluppare aspetti in cui è più debole e che non lo distinguono dagli altri. In questo modo le sue facoltà naturali cominciano davvero a emergere e ha l’opportunità di toccare con mano cosa significa sviluppare le proprie potenzialità inespresse non solo sulla carta, ma affinandole lungo tutta la durata della scuola. Frequentemente gli studenti diventano degli specialisti in uno o più settori della Parapsicologia e collaborano allo sviluppo futuro della stessa Scuola.

  1. Ultimo ma non meno importante, tanto sano divertimento e risate! Se t’immagini il contesto serioso di una scuola classica rimarrai molto sorpreso!

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FOTO E COMMENTI SULLE LEZIONI DELLA SCUOLA

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